SERVICE ENSEIGNEMENT de la ville de VILLENAVE D'ORNON

          Propos recueillis lors d'un entretien avec Patrick PUJOL

Service Enseignement:  Qu'est ce que l'école pour vous ?

Patrick PUJOL:  C'est d'abord le lieu premier des apprentissages pour nos enfants. C'est aussi un peu le miroir de la cité, car avec près de 2500 enfants scolarisés, de nombreux usagers peuvent juger l'action de la Commune.

Service Enseignement:  Et la place de ceux qui y interviennent ?

Patrick PUJOL:  Difficile et complexe, même si travailler avec des enfants peut paraître enrichissant, enseignants et agents des écoles doivent sans cesse évoluer avec l'évolution de notre société moderne. De nouvelles pratiques pédagogiques plus étendues, des enfants moins faciles et des parents plus exigeants, un rôle social qui dépasse parfois la fonction, tout cela combiné avec de nouvelles normes techniques ou sécuritaires, et il faut en plus cohabiter professionnellement dans un cadre règlementaire mal défini, les écoles ayant un statut légal plutôt flou.

Service Enseignement:  Les écoles ne pèsent-elles pas trop sur le budget communal ?

Patrick PUJOL:  (rire) Si bien sûr, mais c'est une des compétences premières de la commune. Le souci à Villenave d'Ornon a été de partir de très bas, il a fallu revoir l'intégralité du foncier scolaire depuis 1995, (note du service: encore plus d'un million d'euros en investissement et fonctionnement à réaliser pour 2005) rehausser les dotations en fournitures scolaires (note du service: dotations x 3 depuis 1995), et améliorer les conditions de travail des agents.  En plus, de nouvelles charges s'ajoutent tous les ans comme l'informatique, les normes sécuritaires draconiennes, l'augmentation des demandes de transports (également pour les collèges), les nouvelles pratiques pédagogiques etc...

Service Enseignement:  Comment voyez-vous l'évolution du métier d'agent des écoles ?

 Patrick PUJOL:  Comme tout autre métier, il évolue et continuera d'évoluer, pour répondre aux besoins de la société: il faudra travailler en ayant à l'esprit l'évolution des normes, notamment dans le domaine de la restauration scolaire, la pluridisciplinarité des tâches (ATSEM), l'encadrement de plus en plus strict des enfants (responsabilité).

Service Enseignement:  Et l'image de l'agent des écoles ?

Patrick PUJOL:  Primordiale. L'agent des écoles est le reflet de sa commune. A travers lui, c'est la commune que voient ceux qui participent à la vie scolaire. Je suis donc très attaché à ce que cette image soit la meilleure possible, et que les agents restent conscients qu'ils sont au service des usagers, grands et petits, sans pour autant tomber dans l'excès.

Service Enseignement:  Que répondre à ceux qui affirment que l'on peut faire plus ?

Patrick PUJOL:  Et bien leur dire qu'ils ont raison. Malheureusement, lorsque l'on dirige une collectivité, il faut toujours avoir à l'esprit le souci des finances publiques, et l'utilisation rationnelle de l'argent que chacun apporte par sa contribution personnelle à travers les taxes locales en particulier. Le portefeuille de la Ville est comme celui de tout le monde, il n'est pas sans limite et il faut savoir répartir les fonds judicieusement.

Service Enseignement:  Vous parliez de l'évolution des pratiques pédagogiques à l'école, ces orientations ministérielles sont-elles accompagnées des finances nécessaires ?

Patrick PUJOL:  En règle générale les collectivités doivent se débrouiller seules pour financer les projets déclinés dans les écoles. Nous avons très peu de participations externes , on l'a bien vu dans le cadre de l'informatisation des écoles, mais c'est valable également pour les mises aux normes, les BCD, les équipements sportifs etc... Mais si nous n'y répondons pas, qui le fera ? On est bien loin de l'obligation réglementaire prévue par les textes (note du service: les lois sur l'éducation obligatoire de la fin du XIX°,  et toujours en vigueur (!) ne prévoient pour les communes que la mise à disposition des bâtiments et leur entretien, ainsi que la mise à disposition de personnel de service dans les maternelles).